Integrative Neuroscience and Cognition Center / UNIVERSITÉ DE PARIS & CNRS

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LaurianneC

Laurianne Cabrera

Chercheuse

Apprendre une langue implique d'apprendre à identifier les propriétés acoustiques des sons de la parole qui ont un rôle fonctionnel. Mes recherches portent sur l'interaction entre traitement des propriétés acoustiques des sons de parole et l'acquisition du langage. Comment un individu développe des capacités efficaces de traitement de la parole ? Dans quelle mesure les mécanismes auditifs sont-ils impliqués dans les capacités de perception de la parole au cours du développement ?

Au cours de la première année de vie, les enfants deviennent meilleurs pour discriminer des contrastes linguistiques appartenant à leur langue maternelle mais ne montrent pas la même amélioration pour des contrastes non-maternels. Plusieurs études explorent si l'exposition à une langue peut façonner le traitement des informations acoustiques des sons de parole.

Ces études ont pour but de mieux comprendre la relation entre perception auditive et perception de la parole au cours du développement typique de la naissance à l'âge adulte. D'autres études explorent les effets des troubles auditifs sur le traitement des propriétés acoustiques de la parole. Comment les troubles auditifs impactent-ils l'acquisition du langage?

Ceci permettra de définir de meilleurs prédicteurs de l'efficacité des réhabilitations auditives proposées actuellement aux enfants malentendants.

Liste des publications ici

 

Publications sélectionnées

Buss, E., Lorenzi, C., Cabrera, L., Leibold, L. J., & Grose, J. H. 2019. Amplitude modulation detection and modulation masking in school-age children and adults. The Journal of the Acoustical Society of America, 145(4), 2565-2575.

Cabrera, L., Bijeljac-Babic, R., & Bertoncini, J. 2018. The development of consonant and lexical-tone discrimination between 3 and 6 years: Effect of language exposure. International Journal of Bilingualism, 1367006918781077.

Cabrera, L., & Werner, L. 2017. Infants' and adults' use of temporal cues in consonant discrimination. Ear & Hearing. 38(4), 497-506.

Cabrera, L., Lorenzi, C., & Bertoncini, J. 2015. Infants discriminate voicing and place of articulation with reduced spectral and temporal modulation cues, Journal of Speech Language and Hearing Research, 48, 1033-1042.

Cabrera, L., Tsao, F-M., Liu, H-M., Li, L-Y., Hu, Y-H., Lorenzi, C., & Bertoncini, J. 2015. The perception of speech modulation cues in lexical tones is guided by early language-specific experience. Frontiers in Psychology, 6, 1290.

Projects

Développement de la perception de la parole dans le bruit

Ce projet de recherche vise à déterminer les prédicteurs d'une mauvaise perception de la parole dans le bruit dans l'enfance en explorant plus particulièrement le développement du traitement auditif. Ce projet vise spécifiquement à caractériser les mécanismes sensoriels et non-sensoriels impliqués dans le développement de la perception de la parole dans le bruit chez les enfants normo-entendants et malentendants.