Je m'intéresse au développement du langage comme capacité neuro-cognitive qui coexiste et interagit avec d'autres capacités, sensorielles et neuro-cognitives.
J'ai obtenue un doctorat en linguistique à l'Ecole Normale Supérieure de Pise, où j'ai conduit une étude sur l'interaction entre perception de la parole et sensorimotricité chez les enfants typiques et les enfants avec apraxie verbale : faut-il savoir produire un son pour pouvoir le percevoir de façon efficace ?

À l'INCC, je travaille avec Laurianne Cabrera sur le lien entre le développement de l'audition et la perception de la parole, ainsi que sur les interactions entre la perception de la parole et le développement d'autres habilités cognitives (attention, mémoire, fonctions executives, bruit neuronal). 
Au BabyLab INCC, je continue aussi d'étudier l'interaction entre la perception de la parole et le développement sensorimoteur à travers une série d'expériences menée avec les nourrissons.