J'ai obtenu un Master en Sciences Cognitives et Langage et un Doctorat en Cerveau, Cognition et Comportement à l'Université de Barcelone.
Avec Judit Gervain, je voudrais comprendre comment les mécanismes cognitifs sont impliqués dans l'acquisition du langage chez les enfants. Plus précisément, j'étudie comment le sommeil aide l'apprentissage du langage dans la petite enfance. Pour répondre à cette question, j’utilise l’imagerie optique du cerveau, qui mesure l’apprentissage des bébés avant et après le sommeil. Par ailleurs, je voudrais comprendre comment la prosodie perçue in utero guide l’apprentissage postnatal des enfants. À cette fin, des mesures électrophysiologiques sont utilisées à la naissance, ainsi qu’à l’âge de 6 et 9 mois.
Au cours de ma thèse, j'ai étudié comment des mécanismes attentionnels facilitent l'apprentissage des règles du langage dans différentes populations: nourrissons, enfants avec ou sans déficience linguistique spécifique et adultes, sous la supervision de Ruth de Diego Balaguer et Ferran Pons dans l'Unité Cognition and Brain Plasticity et le groupe de recherche Attention, Perception and Language Acquisition.